Módulo IV
“Educação Especial/Inclusiva”
Vídeo aula - 16
Trajetórias escolares
de deficientes e a EJA:
a questão do fracasso
escolar.
A Prof°Lúcia Tinós apresentou duas pesquisas realizadas por ela sobre o
assunto e depois de apresentar os dados fez os seguintes questionamentos e
observações:
EJA: oportunidade ou armadilha?
- A permanência é na média de 2 a 3 anos na mesma sala e alguns mais de
8 anos, não conseguindo avanços na sua escolarização.
- De 2004 a 2007 apenas 0,42% conseguiram certificação.
E considerou: “São jovens e adultos com sonhos e projetos e que
apresentam histórias de exclusão”.
As propostas referendadas pela legislação estão longe de serem
efetivadas, pois não se sustentam em informações concretas da realidade de seu
alunado (alunos invisíveis).
Temos de tornar visíveis pessoas que historicamente não enxergamos, não
escutamos, não falamos, não acolhemos e não acreditamos. “Elas são muito mais
capazes do que nós achamos.”
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