Vídeo aula 1 - Papel do professor: instruir ou educar?

Módulo IV

“Profissão Docente”

Vídeo aula - 1

O papel do professor: instruir ou educar

Discutir a função docente pela problematização enfrentamento do dilema: instruir ou educar? A educação se submete ao ensino ou o ensino se submete à educação? O equilíbrio entre as dimensões pedagógica e educativa da prática escolar.

Diante do atual perfil dos nossos alunos, da cobrança de seus pais, da realidade da escola, dos problemas da sociedade e dos apelos do mundo fica uma importante pergunta para nós professores: Qual é o papel do professor? 

De imediato a maioria já responderia que é ensinar. A professora Silvia Colello, porém nos mostra que as necessidades dos alunos vão muito além: autonomia, criatividade, ética , inserção social, profissionalização, criticidade, responsabilidade e competência.

Além dos perigos e ameaças que cercam os alunos, como: DSTs, intolerância, violência, gravidez precoce, marginalidade, drogas, alcoolismo, entre outras. 

                Observando esta imensidão de ameaças e necessidades podemos pensar a profissão docente em duas dimensões: Instruir e Educar. A visão dicotômica: ensinar ou educar tem que ser deixada de lado para que o professor concilie esta árdua tarefa. Cesar Coll disse: "Tão importante quanto ensinar fatos e conceitos é ensinar normas, procedimentos, atitudes e valores". 
                Quando a educação se submete ao ensino temos um ensino com uma somatória das disciplinas, onde espera-se que eles saiam educados. Este ensino conteudista deixa de lado a formação humana. Infelizmente ainda vemos muito isso nos cursos e escolas que se preocupam exclusivamente com o preparo para o vestibular.
                Quando o ensino se submete a educação temos um projeto educacional em função do qual os saberes se justificam. Os PCN's na sua introdução trazem a importância dos conteúdos para uma formação humana através das disciplinas.
                O papel do professor frente as dimensões pedagógicas e educacionais é garantir um equilíbrio entre educar e ensinar. A escola tem que estar em sintonia com a sociedade, para enfrentar os desafios educacionais tem que ter a compreensão da sociedade e do meio cultural. Deve pensar na macro esfera do Projeto Político Pedagógico para ir em direção a micro esfera, ou seja, no dia-a-dia. O PPP deve refletir as necessidades da escola, deve ser vivido no dia-a-dia da escola. 
                George Gusdorf, em seu livro: Professores para quê? (1970) disse: "A pedagogia real situa-se para além dos limites e das intenções de qualquer disciplina". A frase tem mais de 40 anos, mas ainda reflete o nosso momento, pois ainda temos o ensino conteudista. Temos também esta nova realidade em que as famílias possuem uma nova configuração, a escola tem que garantir o ingresso e a permanência dos alunos, além de um ensino de qualidade. 

               

Papel do professor

“O professor deve estar preparado para enfrentar a educação a partir de dois polos completamente relacionais: a dimensão pedagógica (instruir, ensinar) e a dimensão educacional (projeto de formação humana) - estando a serviço do desenvolvimento, da aprendizagem, da personalização, da socialização, da humanização e, finalmente, da libertação. E, a fim de garantir o equilíbrio entre as dimensões pedagógica e educacional, a escola deve estar em sintonia com a sociedade, lidando com a macrosfera (dimensão mais ampla do projeto político pedagógico da escola) e a microsfera (cotidiano - diálogos, perguntas bem formuladas, atendimento à família). “