Vídeo aula 18 - EDH e Ambiente escolar

Módulo III

“Direitos Humanos”

Vídeo aula – 18

EDH e Ambiente escolar

            A igualdade entre os seres humanos não se dá naturalmente e assegurar direitos no plano jurídico não faz com que as pessoas orientem suas vidas pelos princípios que guiam os direitos humanos. É necessário, portanto, a educação em direitos humanos para que se garanta a sua promoção, reconhecimento e respeito.

    

            A educação é uma via de promoção dos direitos e ajuda na prevenção e não apenas na luta pela correção dos direitos violados.

                A educação em direitos humanos deve orientar a vida na escola e na sociedade através de:

- vivência e convivência em ambientes democráticos;

- o estudante como protagonista;

- articulação entre escola e comunidade;

- prática de ações voltadas à promoção de direitos humanos.

                O ambiente escolar relaciona-se com todos os processos educativos que têm lugar na escola e envolvem:

- ações e experiências vivenciadas por cada um dos participantes;

- múltiplas relações do entorno;

- condições sócio afetivas;

- infraestrutura para a realização de propostas culturais educativas.

                São duas as dimensões relacionadas ao ambiente escolar:

1 – Relações humanas: O espaço das relações interpessoais e das relações dos estudantes com o conhecimento, a motivação dos estudantes e profissionais, formas de resolução de conflitos, princípios que orientam a vida em comum e as relações com a comunidade.

2 – Espaço físico: A estrutura física e a organização do espaço escolar revelam concepções de educação e definem as possibilidades e limitações das interações entre as pessoas. A organização do espaço da sala de aula também é um fator importantíssimo a ser considerado, sobretudo quando temos em mente metodologias ativas, desenvolvidas por meio da interação e cooperação entre os estudantes.